對(duì)于一些外地的學(xué)生就可以通過(guò)電話咨詢相關(guān)的學(xué)校問(wèn)題，有的學(xué)校比較注重學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有些學(xué)校比較注重實(shí)踐能力的提升，不同的學(xué)校著重點(diǎn)不同，但是每一個(gè)學(xué)校的目標(biāo)都是一致的，都希望自己的學(xué)生能夠找到好的工作。

遵義博導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生辦聯(lián)系電話：見(jiàn)右側(cè)在線客服處

遵義博導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

電子信息業(yè)是全國(guó)五大支柱產(chǎn)業(yè)、湖南省七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。隨著物聯(lián)網(wǎng)、FPGA、嵌入式等高新技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，極大刺激了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才需求。

本專業(yè)主要面向智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)(電路設(shè)計(jì)/PCB設(shè)計(jì)/軟件設(shè)計(jì))、工業(yè)生產(chǎn)管理(生產(chǎn)運(yùn)行管理/質(zhì)量控制/產(chǎn)品檢測(cè)/工藝實(shí)施)和市場(chǎng)信息服務(wù)(技術(shù)支持/產(chǎn)品營(yíng)銷/運(yùn)營(yíng)管理)等崗位。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要于2007年申辦的高職專業(yè)，2008年開(kāi)始招生。

主要課程有：電工基礎(chǔ)、模擬電子電路、數(shù)字電子電路、高頻電子電路、C語(yǔ)言、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、單片機(jī)原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、電子測(cè)量技術(shù)、傳感器原理與應(yīng)用、辦公自動(dòng)化設(shè)備原理與維修、數(shù)字視聽(tīng)設(shè)備等課程。

培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代電子企業(yè)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，有良好的理論基礎(chǔ)、心理素質(zhì)、較強(qiáng)的動(dòng)手能力與人際溝通協(xié)調(diào)能力，并具有從事電子技術(shù)專業(yè)必須的專業(yè)知識(shí)和綜合職業(yè)能力，成為本專業(yè)設(shè)備生產(chǎn)、維護(hù)管理以及應(yīng)用開(kāi)發(fā)的高素質(zhì)技能型專門人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在保證科學(xué)性的前提下，從工程觀點(diǎn)考慮，刪繁就簡(jiǎn)，使理論分析重點(diǎn)突出、概念清楚、實(shí)用性強(qiáng)。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識(shí)的講授與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

《數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》主要內(nèi)容包括數(shù)字電路的基本知識(shí)、邏輯門電路、組合邏輯電路、集成觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生和變換、D/A和A/D轉(zhuǎn)換器、存儲(chǔ)器和可編程邏輯器件及數(shù)字電路的綜合訓(xùn)練。

《數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》可作為高職高專院校電子技術(shù)、通信技術(shù)、機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化等專業(yè)的教材，也可作為其他工程技術(shù)或維修人員參考用書(shū)。

專業(yè)特色

本專業(yè)既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論和知識(shí)的培養(yǎng)，又注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐及實(shí)操能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容始終以社會(huì)需求為導(dǎo)向，通過(guò)工學(xué)結(jié)合，項(xiàng)目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)模式，以及校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式，大力提高學(xué)生的職業(yè)能力，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就具備了所從事崗位的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。

本專業(yè)第一學(xué)年不分專業(yè)方向，主要在學(xué)校學(xué)習(xí)電子技術(shù)職業(yè)基礎(chǔ)技能。

第二學(xué)年，根據(jù)個(gè)人興趣，經(jīng)專業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師指導(dǎo)選擇電子產(chǎn)品工程技術(shù)或電子質(zhì)量管理技術(shù)專業(yè)方向，學(xué)習(xí)本專業(yè)方向的職業(yè)核心技能;

第三學(xué)年，主要進(jìn)行電子技能綜合實(shí)訓(xùn)及技能拓展訓(xùn)練，并進(jìn)行校內(nèi)或校外的頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)。

學(xué)校是中專的學(xué)校，中考畢業(yè)后是填志愿進(jìn)行報(bào)名，具體的時(shí)間依照當(dāng)年的志愿填報(bào)時(shí)間為準(zhǔn)，學(xué)生也可以去學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，那樣更能夠做出正確的選擇。